《世界教育动态》2018年10月第20期

发布日期:星期三, 11/21/2018

  20期目录

  政策参考   
  美国:相当数量学生的作业难度低于其所属的年级水平
  英国:牛津大学每年花费超过10万英镑招募来自贫困家庭的学生
  英国:英国脱欧可能会对大学造成损害
  意大利:教育部意对2019年高考制度进行改革
  加拿大:新斯科舍省新增190名全纳教育支持人员
  新西兰:青少年的心理健康问题需引起国家重视
  日本:东京大学确定入学考试可不提交英语成绩
  乌干达:大学代表团希望政府推广斯瓦希里语
  联合国儿童基金会:运用数字技术应对儿童和青少年教育危机
  联合国:联合国启动“青年2030”战略 促进18亿青年推动全球变革

  专家声音
  美国:教育工作者对布卢姆分类学的误解

  数据调查
  美国:ACT数学成绩下滑至20年来的最低点
  美国:当前教师队伍引人注目的五大特征
  美国:第一代大学生的收入低于父母上过大学的大学生收入

  实践探索
  教育能减少政治暴力吗?
  美国:免费大学的承诺与代价
  教学机器人在儿童教学中的积极作用

  会议信息
  【2019.7.10-12】2019年第四届信息和教育创新国际研讨会

   刊物介绍
  《世界教育动态》由北京师范大学国际与比较教育研究院与北京师范大学图书馆共同主办,由原《教育信息摘编》及原《世界教育新闻》合刊而成。整合后的刊物每月两期,为半月刊,由强大的团队层层把关,以“新闻性、国际性、前瞻性、服务性”为宗旨,旨在及时、准确、全面地报道世界教育的最新动态,为国内教育管理机构决策提供依据,为教学科研提供参考,为中国教育事业的发展尽一份绵薄之力。
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