《世界教育动态》2019年10月第19期

发布日期:星期四, 11/14/2019

  19期目录

  政策参考   
  美国:由于校园抗议,言论自由法迅速发展
  英国:为外国毕业生提供的工作签证将延长至两年
  德国:联邦家庭、老年、妇女和青年部提升预算推动学前教育
  俄罗斯: 科学和高等教育部计划建立新的国立研究型大学认证机制
  法国:图卢兹的每间学校都将有一个数字化工作场所
  新西兰:新西兰缺乏与文化相适应的心理健康支持,将会危机国际学生的生命安全
  澳大利亚: 家长希望儿童保育补贴有更大的灵活性
  非洲:富裕儿童完成学业的可能性是贫困儿童的7倍
  经合组织:高等教育需要继续努力以让学生为未来做好准备
  国际教育组织:一项新的研究显示了教育政策对学生、教师和校长的影响

  专家声音
  大学生的心理健康条件亟需改善

  数据调查
  美国大学中的中国学生人数减少
  美国:特许学校与传统公立学校学生的考试成绩无差
  欧盟成员国儿童的早期教育和保育仍不达标

  实践探索
  芝加哥大学:研究生教育的大胆举措
  美国:K-12职业与技术教育的新进展
  美国:教师评价体系的宽放改革

  会议信息
  【2020.4.1-3】第八届管理与教育创新国际会议

   刊物介绍
  《世界教育动态》由北京师范大学国际与比较教育研究院与北京师范大学图书馆共同主办,由原《教育信息摘编》及原《世界教育新闻》合刊而成。整合后的刊物每月两期,为半月刊,由强大的团队层层把关,以“新闻性、国际性、前瞻性、服务性”为宗旨,旨在及时、准确、全面地报道世界教育的最新动态,为国内教育管理机构决策提供依据,为教学科研提供参考,为中国教育事业的发展尽一份绵薄之力。
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