《世界教育动态》2019年12月第23期

发布日期:星期四, 01/09/2020

  23期目录

  政策参考   
  美国:州增加高等教育助学金以缓解劳动力紧缺
  英国:年轻人将受益于1.55亿英镑国家教育资金投入
  德国:德国大学生服务中心提出应保障残疾学生学习权利
  俄罗斯:普京呼吁人工智能领域人才的培养要提高质量、扩大规模
  西班牙:四所学校开展应对气候变化的教育性活动
  泰国:提升学生英语能力 推行双语教育计划
  新西兰:幼儿教师应当获得更高的薪酬和荣誉
  加纳:政府为职业技术机构升级提供资金保障
  联合国教科文组织:正视中国性教育需要发展的现实
  联合国儿童基金会:超过一半的南亚青年到2030年无法获得就业所需的教育和技能

  专家声音
  如何帮助学习困难的学生

  数据调查
  美国:数据揭示校长流动已成为问题
  美国:“教育荒漠”现象导致入学机会不平等
  美国:学生对学校的归属感因身份、学校而异

  实践探索
  帮助学生应对期末考试和压力
  美国:在线学习标准近十年来首次更新
  美国:低收入地区帮助学生学习音乐的方法

  会议信息
  【2020.7.19-21】2020年教育技术人工智能国际会议

   刊物介绍
  《世界教育动态》由北京师范大学国际与比较教育研究院与北京师范大学图书馆共同主办,由原《教育信息摘编》及原《世界教育新闻》合刊而成。整合后的刊物每月两期,为半月刊,由强大的团队层层把关,以“新闻性、国际性、前瞻性、服务性”为宗旨,旨在及时、准确、全面地报道世界教育的最新动态,为国内教育管理机构决策提供依据,为教学科研提供参考,为中国教育事业的发展尽一份绵薄之力。
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